← К задачам
Московская олимпиада (МОШ), 201510–11 классыТеория игр

Расселение

Алексей, Борис, Владимир и Георгий поступили в университет и получили право жить в общежитии. На данный момент в общежитии свободны как раз 4 места в 4 разных комнатах, в которых уже живут другие студенты. Ребята имеют различные предпочтения относительно соседей, с которыми они хотели бы жить, и потому различные предпочтения относительно четырех имеющихся мест. Информация о предпочтениях приведена в таблице.

СтудентПредпочтения
Алексей1≻2≻3 ≻41 \succ 2 \succ 3 \ \succ 4
Борис1≻3≻4 ≻21 \succ 3 \succ 4 \ \succ 2
Владимир3≻1≻2 ≻43 \succ 1 \succ 2 \ \succ 4
Георгий4≻1≻2 ≻34 \succ 1 \succ 2 \ \succ 3

Запись 1≻3≻4 ≻21 \succ 3 \succ 4 \ \succ 2, например, означает, что для Бориса первая комната лучше, чем третья, та, в свою очередь, лучше, чем четвертая, и, наконец, четвертая лучше, чем вторая.

Назовем распределение четверых ребят по комнатам неэффективным, если они могут поменяться комнатами так, чтобы никому не стало хуже и хотя бы одному из них стало лучше. В противном случае будем называть распределение эффективным.

а) Является ли эффективным распределение (А−2;Б−3;В−4;Г−1)(\text{А}-2;\text{Б}-3;\text{В}-4;\text{Г}-1)?

б) Сколько всего существует эффективных распределений?

Ответ

У этой задачи нет автоматической проверки. Реши её и сверься с решением.

Войди, чтобы решённые задачи сохранялись в прогрессе.

Источник: Московская олимпиада школьников, 2015. Автор: Алексей Суздальцев

Задача и решение на сайте iloveeconomics.ru